Voor ouders en hun kinderen is de start in de kinderopvang een belangrijke mijlpaal. Het is een bijzondere overgang die volop kansen biedt om verbinding te creëren tussen het kind, de ouder(s) en de pedagogisch professional.

In dit pedagogisch practicum duiken we in de vraag hoe je het aanbod voor oudere kinderen op de BSO betekenisvol en aantrekkelijk maakt. Je ontdekt welke concepten helpen om hun autonomie, talentontwikkeling en behoefte aan uitdaging centraal te zetten. Met inspirerende voorbeelden uit de praktijk en gerichte opdrachten ga je naar huis met concrete ideeën én een begin van een actieplan voor jouw eigen BSO.

Primeur! Presentatie van nieuw onderzoek naar het effect van de ruimte en materialen op de exploratie van jonge kinderen.

Jonge kinderen ontwikkelen zich door de wereld om zich heen te verkennen: ze zijn voortdurend bezig hun eigen fysieke-, sociale- en cognitieve mogelijkheden te onderzoeken. Ze maken daarbij gebruik van de mogelijkheden die de ruimte om hen heen ze biedt. In een ruimte die jonge kinderen optimaal laat exploreren zijn de volgende zaken van belang: zichtbaarheid en overzicht, gevarieerde materialen, flexibele speelplekken, plekken om alleen, naast elkaar of met elkaar te spelen, ruimte en tijd voor ongestoord spel

Spel en spel begeleiding

Kinderen beginnen al met spelen als ze baby zijn en ze blijven spelen. In hun spel hebben zij enerzijds behoefte aan bevestiging en voorspelbaarheid en anderzijds aan uitdaging. Ieder kind heeft daarin een eigen tempo. Professionals moeten goed op de hoogte zijn van de spelontwikkeling van kinderen Zo kunnen ze in hun spelbegeleiding afstemmen op verschillende spelfases en spelvoorkeuren van kinderen.